{"id":7489,"date":"2026-03-20T14:03:50","date_gmt":"2026-03-20T14:03:50","guid":{"rendered":"https:\/\/realcolegio.pt\/?p=7489"},"modified":"2026-03-20T14:03:51","modified_gmt":"2026-03-20T14:03:51","slug":"cada-aluno-um-percurso-a-transformacao-pedagogica-no-real-colegio-de-portugal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/realcolegio.pt\/en\/2026\/03\/20\/cada-aluno-um-percurso-a-transformacao-pedagogica-no-real-colegio-de-portugal\/","title":{"rendered":"Cada Aluno, um Percurso: A Transforma\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica no Real Col\u00e9gio de Portugal"},"content":{"rendered":"
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No passado m\u00eas de setembro de 2025 foi exarado por despacho de homologa\u00e7\u00e3o por suas excel\u00eancias o Secret\u00e1rio de Estado Adjunto e a Secret\u00e1ria de Estado da Administra\u00e7\u00e3o Escolar o Projeto-Piloto de Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica do Real Col\u00e9gio de Portugal.<\/p>\n\n\n\n

Este projeto \u00e9 uma iniciativa de Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, para o ensino secund\u00e1rio, que permite ao nosso col\u00e9gio organizar o plano curricular por cada aluno de modo a flexibilizar o percurso e a focar-se nas aprendizagens de cada aluno.<\/p>\n\n\n\n

A matriz curricular do ensino secund\u00e1rio divide-se nas componentes geral e espec\u00edfica. A primeira de estrutura igual para todos os cursos mant\u00e9m-se, a segunda pode ser definida pelo no d\u00e9cimo ano e se necess\u00e1rio ser redefinida no d\u00e9cimo primeiro ano sem preju\u00edzo da data de finaliza\u00e7\u00e3o da escolaridade m\u00ednima obrigat\u00f3ria. Desde setembro de 2025 que os alunos do ensino secund\u00e1rio, do Real Col\u00e9gio de Portugal, podem definir as disciplinas bienais que pretendem realizar. Esta escolha pode ser realizada de acordo com a oferta do col\u00e9gio nos quatro cursos do ensino secund\u00e1rio. \u00c0 entrada do d\u00e9cimo primeiro ano, o aluno poder\u00e1 alterar a sua escolha de acordo com as suas prefer\u00eancias ou de acordo com os planos que possui para acesso ao ensino superior. As novas disciplinas bienais ser\u00e3o agora realizadas no d\u00e9cimo primeiro e d\u00e9cimo segundo anos.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a matriz curricular do ensino secund\u00e1rio, o d\u00e9cimo segundo ano \u00e9 composto, na forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, por duas disciplinas anuais. Caso tenha existido altera\u00e7\u00e3o de percurso no d\u00e9cimo primeiro ano, as disciplinas realizadas no primeiro ano do ensino secund\u00e1rio s\u00e3o consideradas as anuais que a referida matriz refere.<\/p>\n\n\n\n

Esta nova organiza\u00e7\u00e3o permite ao aluno obter conhecimentos em diferentes \u00e1reas, prepara-se para acesso ao ensino superior de acordo com os seus interesses e aptid\u00f5es e continuar a poder concluir o ensino secund\u00e1rio em tr\u00eas anos caso pretende realizar altera\u00e7\u00f5es ao seu percurso.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 com este esp\u00edrito que surge o lema para o nosso Open Day 2026: \u201cCada aluno, um percurso\u201d, um conceito que ganha express\u00e3o concreta neste PPIP. Ao promover uma aprendizagem mais flex\u00edvel, personalizada e centrada no aluno, o col\u00e9gio permite que cada estudante construa o seu pr\u00f3prio caminho, de acordo com os seus interesses, ritmos e objetivos.<\/p>\n\n\n\n

Atrav\u00e9s do desenvolvimento de compet\u00eancias em contexto de projeto e de uma avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua e diversificada, cada aluno e aluna \u00e9 acompanhado(a) de forma pr\u00f3xima e individualizada. Desta forma, o lema deixa de ser apenas uma inten\u00e7\u00e3o e torna-se uma pr\u00e1tica di\u00e1ria, preparando cada estudante de forma mais completa e consciente para os desafios do futuro.<\/p>\n\n\n\n

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