No passado dia 15 de maio, os alunos e alunas do 7.º Ano, 10.º CT e 11.º CT foram ao Centro Ciência Viva e à Pedreira de Mármore de Estremoz.
Reconhecida como o coração da extração de mármore em Portugal, a região de Estremoz é mundialmente conhecida pelo mármore branco e por variedades emblemáticas como o “Mármore Picasso”. Esta visita proporcionou aos alunos uma experiência educativa enriquecedora, permitindo o contacto direto com contextos científicos reais e promovendo uma aprendizagem prática e interdisciplinar.
Ao longo do dia, os alunos tiveram oportunidade de explorar diferentes atividades e espaços dedicados às Ciências da Terra, aprofundando conhecimentos trabalhados em sala de aula através da observação, experimentação e trabalho de campo.
Entre as atividades realizadas destacou-se a participação em sessões de Tectónica Experimental, onde os alunos puderam compreender, através da modelação em laboratório, processos geológicos cuja génese ocorre numa escala temporal impercetível à escala humana.
No Observatório de Ciências da Terra Professor Doutor José Mariano Gago, os participantes visualizaram fenómenos que ocorrem à superfície terrestre através de uma esfera de projeção tridimensional com quase dois metros de diâmetro, numa experiência científica imersiva e interativa.
A visita incluiu também atividades no Laboratório “Espaço Ciência”, um espaço dedicado à experimentação científica, à análise de resultados e ao desenvolvimento da curiosidade e do pensamento crítico.
No âmbito das saídas de campo, os alunos visitaram uma Pedreira de Mármore em laboração, onde observaram os processos de exploração desta rocha ornamental, compreenderam a génese das litologias presentes e refletiram sobre os impactos sociais, económicos e ambientais associados à atividade extrativa.
Mais do que uma visita de estudo, esta experiência constituiu uma oportunidade de aprendizagem ativa e significativa, reforçando a ligação entre teoria e prática e promovendo competências essenciais como a observação, a investigação, a análise crítica e o trabalho científico.
